Visión general de la comunicación humana en sus diferentes niveles: intra e interpersonal, grupal, masiva.

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frases de burla o frases de simpatia

Frases de burla	Frases de simpatía
Búrlate de un loco pero  también recuerda que un sólo momento de lucidez de un loco puede generar una  obra maravillosa. Para burlarte de alguien necesitas ser perfecto, pero como nadie es perfecto	La acción surge de lo que  deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden  ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la  política es éste: primero, despertar en la otra persona un franco deseo.  Quien puede   hacerlo tiene al mundo entero consigo. Quien no puede, marcha solo por el camino.
El impulso más profundo  de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. La gente que se burla  de otra, es gente que no tiene la  menor idea de lo que es la vida real. y por lo tanto vive con mentiras toda su vida	No hablaré mal de hombre  alguno y de todos diré todo lo bueno que sepa.
Aquel que de burlas vive,  sólo refleja su inseguridad e impotencia. Por ejemplo cuando afirmamos: Háblame cuando seas perfecto. O me burlo de ti para que no se rían de mí.	Si algo me gusta, soy caluroso en mi aprobación y generoso en mis elogios.
Si hay un secreto del  éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y  ver las cosas desde ese punto de vista así como del propio.	La crítica es peligrosa,  porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de Comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
La burla es un intenso placer  malévolo, que todos hemos experimentado, que posteriormente se convierte en  nuestro peor verdugo	La crítica es peligrosa, porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
Si hay un secreto del  éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y  ver las cosas desde ese punto de vista   así como del propio.	Dice Sigmund Freud:"Todo lo que usted y yo hacemos surge de dos Motivos: el impulso sexual y el deseo de ser grande".
El que mucho presume,  poco reúne.	Si algo me gusta, soy  caluroso en mi aprobación y generoso en mis  elogios.
Si tú crees ser prefecto, búrlate de mí, que tu burla no me duele.	Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
Las personas que se burlan de los demás son personas inseguras.	La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy sencilla. Una es sincera y la otra no.
La perfección y la satisfacción se alcanzan cuando uno se burla de otras personas. Si eres perfecto, búrlate de quien quieras.	La acción surge de lo que deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la política es éste: primero, despertar en la otra persona un franco deseo. Quien puede hacerlo tiene al mundo entero consigo. Quien no puede, marcha solo por el camino.
Si quieres reírte de un tonto, no vayas muy lejos, mírate al espejo. El que se burla de los demás, se ríe de sí mismo.	Pasaré una sola vez por este camino; de modo que cualquier bien que pueda hacer o cualquier cortesía que pueda tener para con cualquier ser humano, que sea ahora. No la dejaré para mañana, ni la olvidaré, porque nunca más volveré a pasar por aquí.

resumen 2

Visión general de la comunicación humana en sus diferentes niveles: intra e interpersonal, grupal, masiva.

Los seres humanos, a diferencia de los demás mamíferos que vivimos en la sociedad, nos hemos desarrollado gracias a la utilización de la razón que se refleja en los métodos y técnicas investigadoras que realizamos. La evolución humana ha estado ligada a la evolución de la comunicación y a su desarrollo. Por ello los seres humanos hemos sido capaces de transformar a la naturaleza conscientemente para aprovecharla mejor.

La relación intrapersonal se vincula con el nivel interpersonal desde el momento en que hemos ido modificando las formas de comunicación Primero fue la comunicación. Primero fue la comunicación táctil, nivel intrapersonal, mediante la cual se transmitía la ira, la piedad o el amor, nivel interpersonal y grupal.

La historia de la comunicación y de emirec se inicia cuando el hombre utiliza su cuerpo como principal medio de comunicación. Es el primer momento que tiene como principal modo de comunicación la exteriorización, puesto que el ser humano se expresa únicamente con gestos y palabras. Por otro lado hubo un tiempo en que para comunicarse el hombre solo utilizaba la palabra. Confiaban en el signo sonoro y en su memoria.

El hombre fue el primer medio soporte que permitió que la comunicación interpersonal y grupal se diera al utilizar lenguajes audiovisuales, al gesticular y emitir sonidos. La comunicación interpersonal se caracteriza por ser sintética, porque utiliza un lenguaje audiovisual ; integral, porque los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinado, y es subjetiva, porque la comunicación esta marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.

En el segundo episodio el ser humano separa sus mensajes en objetos distintos a su cuerpo, se da la transformación. Llega a representar sus lenguajes en forma de dibujos o esquemas. Utiliza la música y el ritmo lo mismo que la escritura fonética además el ser humano transciende el espacio atreves de los sonidos de los tambores  

El tercer episodio de la comunicación  aquí los seres humanos perfeccionamos los instrumentos de comunicación y amplificamos los mensajes, utilizamos la imprenta en un principio y los satélites en la actualidad, atreves de las computadoras y los teléfonos celulares ahora estamos más cerca de los demás. También creamos medios colectivos que permiten llevar mensajes a un mayor número de individuos, aquí es donde se conforma la comunicación de masas, masiva o colectiva

Tenemos que el primero de los medios de comunicación colectiva que se apoyo en la imprenta fue el libro. El periódico se convirtió progresivamente en algo distinto al libro, el cine asociado a la fotografía es el medio de comunicación cuyo procedimiento permite registrar una imagen mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible, el radio no es un medio de comunicación centrado en la amplificación o multiplicación de copias, sino en la difusión a distancia como mensajes captados de manera instantánea por millones de individuos previstos de aparatos receptores. Con la televisión parece haber concluido el ciclo del tercer episodio.

En el cuarto episodio los seres humanos somos capaces  de registrar los sonidos y las imágenes con instrumentos que han sido muy accesibles o fáciles de manejar. La grabadora, la cámara fotográfica, la computadora, el teléfono celular y otros medios mas nos permitieron utilizar nuevos lenguajes

En el quinto episodio estamos en proceso de relegar el uso de los sistemas tradicionales de consulta en las bibliotecas, los periódicos impresos, la manera de ver cine o televisión, el uso del correo electrónico el uso de redes de computadoras se ha vuelto cada vez mas común incluso en países menos desarrollados lo cual permite un amplio distribución de recursos de información , se comunican millones de personas por medio del correo electrónico: se transmites archivos completos de todo tipo, desde juegos, programas antivirus, imágenes digitalizadas, textos etc.

resumen

La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario

Siempre que nos referimos a la comunicación, estamos pensando en la relación de dos o más individuos, en la solución de problemas personales o mundiales, o sencillamente en la respuesta que esperamos de alguien a quien nos dirigimos. Con la comunicación podemos desarrollar procesos mentales que nos permiten plasmar en estas hojas una serie de ideas en torno a lo que es la comunicación.

El principal medio de comunicación que usamos los seres humanos, es el lenguaje. Contiene los elementos para acercarnos los unos a los otros y al medio que nos rodea Al lenguaje se le considera como el producto de las experiencias simbolizadas de los individuos. Se crean palabras que representan las inquietudes y formas de pensar de los grupos humanos. La comunicación en el hombre es un acto social y no natural, la experiencia del hombre se va dando atreves de su existencia  y por lo tanto no es producto de la herencia biológica.

Si la comunicación humana se da en cada uno de nosotros, estamos hablando en principio del nivel intrapersonal principalmente cuando le damos un sentido o significación del estímulo.  que cada uno recibe cotidianamente. También la vinculamos con el desarrollo de todo el universo de significaciones, para ir mas allá del sentido de una primera explicación interpersonal o grupal según sea el caso.

Tenemos que tomar muy en cuenta que la diferencia entre la racionalidad animal y la humana estará determinada por los sistemas de la memoria y del lenguaje. Al estudiar el lenguaje y su importancia dentro del hacer comunicativo humano , no podemos dejar de lado las nociones que anteriormente se utilizaban en la explicación de las ciencias naturales y las ciencias sociales. Pues, las primeras se dedicaban al estudio del cerebro, y las otras las del espíritu que es la capacidad de organizar las experiencias, de asociar las ideas, de considerarse diferente a los demás especies que se encuentran en la tierra.

Hay una serie variada de estímulos físicos procedentes del mundo exterior, la transmisión electroquímica entre las neuronas, la naturaleza imaginante de la representación percepción y el espíritu inmaterial de las palabras e ideas. Con ello podemos entender que el hombre tiene la capacidad de razonar, percibir, formar un conjunto de ideas y conceptos de su realidad, lo que bien se denomina conocimiento científico.

EJERCICIO: EL SIGNIFICADO DE COMUNICAR

Objetivo:

Que el alumno identifique las diferencias del vocablo comunicar, a partir de sus distintos significados.

Requerimientos.

Texto con las frases a analizar y un diccionario.

Instrucciones:

·         Primero cada quien analizará ¿qué significa la palabra comunicación en cada una de las frases siguientes? Después en la clase, por equipo, los alumnos expondrán las distintas aplicaciones que le dieron al vocablo comunicar.

1.    El estacionamiento para alumnos de la escuela, comunica con el edificio T. El estacionamiento para alumnos de la escuela, conecta con el edificio T.

2.    La comunicación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino. La conexión extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.

3.    Tú y yo nos comunicamos muy bien. Tú y yo nos relacionamos muy bien

4.    El segundo piso de Periférico Sur comunica con Chapultepec. El segundo piso de Periférico Sur se transmite con Chapultepec

5.    No me comunico con mis padres, pues no me entienden. No converso con mis padres, pues no me entienden.

6.    El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de comunicación en desuso. El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de información en desuso.

7.    Las comunicaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido. Las relaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.

8.    El teléfono nos comunica. El teléfono nos notifica

9.    Jorge es bien comunicativo. Jorge es bien sociable

10. Esta cámara de video se comunica con el circuito cerrado de la biblioteca. Esta cámara de video se transmite con el circuito cerrado de la biblioteca.

11. Los medios de comunicación ¿desinforman o informan? Los medios de masivos ¿desinforman o informan?

12. Comunícate urgentemente con tu padre. Conversa urgentemente con tu padre

taller de comunicacion

OPERATIVO DEL APRENDIZAJE

UNIDAD I.

LA COMUNICACIÓN HUMANA

APRENDIZAJE 2.

Caracteriza el estudio de la comunicación como una disciplina humanística y social.

TEMÁTICA.

La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.

ESTRATEGIA.

a) Preinstruccional (conocimientos previos).

• El profesor solicitará a los alumnos la lectura “La comunicación humana, estudio disciplinario y multidisciplinario”, señalando ideas principales, para posteriormente elaborar un texto escrito (resumen).

b) Coinstruccional (contenidos temáticos).

• Durante la clase, los estudiantes junto con el profesor, discutirán dudas y observaciones del texto.
• El profesor cuestionará a los alumnos respecto de la relación de la comunicación humana con las distintas disciplinas, además de ampliar algunos conceptos teóricos de la comunicación bajo las perspectivas humanística y social.
• A través de su blog cada alumno responderá añel ejercicio “El significado de comunicar” (ver anexo).
• Posteriormente, en plenaria, los alumnos socializarán sus resultados y reflexionarán acerca de la utilidad del concepto comunicación.

c) Posinstruccionales (afianzamiento del aprendizaje).

• Después de la clase respectiva y de acuerdo con sus intereses vocacionales y profesionales, el alumno construirá un breve escrito donde relacionará al Taller de Comunicación I con su futura carrera profesional. Este ejercicio lo realizará como tarea extraclase.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

• Resumen en Google Groups que se señale.
• Texto escrito en su blog sobre la relación entre el Taller de Comunicación I y sus intereses vocacionales.
• Participación individual y en equipo.

 ANEXO

EJERCICIO: EL SIGNIFICADO DE COMUNICAR

Objetivo:

Que el alumno identifique las diferencias del vocablo comunicar, a partir de sus distintos significados.

Requerimientos.

Texto con las frases a analizar y un diccionario.

Instrucciones:

• Primero cada quien analizará ¿qué significa la palabra comunicación en cada una de las frases siguientes? Después en la clase, por equipo, los alumnos expondrán las distintas aplicaciones que le dieron al vocablo comunicar. 

1. El estacionamiento para alumnos de la escuela, comunica con el edificio T.
2. La comunicación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.
3. Tú y yo nos comunicamos muy bien.
4. El segundo piso de Periférico Sur comunica con Chapultepec.
5. No me comunico con mis padres, pues no me entienden.
6. El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de comunicación en desuso.
7. Las comunicaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.
8. El teléfono nos comunica.
9. Jorge es bien comunicativo.
10. Esta cámara de video se comunica con el circuito cerrado de la biblioteca.
11. Los medios de comunicación ¿desinforman o informan?
12. Comunícate urgentemente con tu padre.

Posteriormente, los estudiantes tratarán de sustituirla por otra expresión equivalente sin que la frase cambie de sentido. (Podrán utilizar un diccionario de sinónimos como material auxiliar).

Cada uno de los alumnos(as), proporcionarán un ejemplo donde se aplique la palabra comunicación en su carrera profesional o actividad futura.

En plenaria, se presentan los resultados de sus observaciones y reflexionan acerca de la diferente connotación que puede tener el vocablo comunicación y la aplicación de la palabra comunicación a sus carreras o actividades futuras. Asimismo, responderán el siguiente cuestionamiento. ¿Cuáles son las características que comparten los distintos usos de la palabra comunicación? 

Material del PAQUETE DIDÁCTICO DEL TALLER DE COMUNICACIÓN 1 del Seminario de Salvador Cerrillos Sánchez del Plantel Oriente.

0.- ¿Qué espero que suceda en mi clase del Taller de Comunicación?
espero poder aprender a comunicarme en mi vida diaria con toda la sociedad y poder ejercer una buena convivencia con todos los que me rodean, tambien espero que la clase no se ma haga aburrida y pueda llevarme bien con todos mis companeros
1.- ¿Quién soy yo y que espero del  Taller de Comunicación?
me llamo juan Carlos Salceda y estoy estudiando en el CCh sur pienso estudiar la carrera de ingenieria industrial espero poder aprender que es la comunicacion y como la puede ejercer en mi vida diaria
2.- ¿Qué contenidos deseo desarrollar del Taller de Comunicación?
quero desarrolla especificaamente mi forma de relacionarme con las persona en cuanto al lenguaje y a las habilidades verbales con las que me voy a comunicar, espero desarrollar el lenguaje y que las demas personas me puedan entender de buena manera.
3.- ¿Qué actividades deseo desarrollar en el semestre?
debatir y platicar distintos puntos de vista basandose en agumentos confiables, obras de teatro, mesicales etc.
4.- ¿Qué espero del profesor del Taller de Comunicación?
espero poder desarrollar un dialogo lleno de confianza y respeto para que ambos podamos tener un buen desarrollo academico y pueda entender las casas de la manera mas sencilla
5.- ¿A qué me comprometo en mi curso del Taller de Comunicación?
tratare de hecharle muchas ganas y pondre mucha atencion es la clase paara poder aprender sobre la materia
6.- ¿Qué le exijo al profesor deba cumplir con el grupo?
que se preocupe por nuestro aprendisaje y que trate de de explicarnos las cosas que no entendamos con mucha tolerancia
7.- ¿Cuáles son los recursos que debe cubrir las autoridades del Colegio para que pueda rendir mejor en mis cursos?
que nos presten libros para poder estudiar y buenas aulas para aprender